Biodiversidad

Biodiversidad

miércoles, 5 de septiembre de 2012



Biodiversidad 
Biodiversidad o diversidad biológica es, según el Convenio Internacional sobre la Diversidad Biológica, el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de años de evolución según procesos naturales y también de la influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas dentro de cada especie que permiten la combinación de múltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta.
El término «biodiversidad» es un calco del inglés «biodiversity». Este término, a su vez, es la contracción de la expresión «biological diversity» que se utilizó por primera vez en septiembre de 1986 en el título de una conferencia sobre el tema, el National Forum on BioDiversity, convocada por Walter G. Rosen, a quien se le atribuye la idea de la palabra.
La biodiversidad que hoy se encuentra en la Tierra es el resultado de cuatro mil millones de años de evolución.
Aunque el origen de la vida no se puede datar con precisión, la evidencia sugiere que se inició muy temprano, unos 100 millones de años después de la formación de la Tierra. Hasta hace aproximadamente 600 millones de años, toda la vida consistía enbacterias y microorganismos.
La historia de la diversidad biológica durante el Fanerozoico —últimos 540 millones de años— comienza con el rápido crecimiento durante la explosión cámbrica, periodo durante el que aparecieron por primera vez los filos de organismos multicelulares. Durante los siguientes 400 millones de años la biodiversidad global mostró un relativo avance, pero estuvo marcada por eventos puntuales de extinciones masivas.
La biodiversidad aparente que muestran los registros fósiles sugiere que unos pocos millones de años recientes incluyen el período con mayor biodiversidad de la historia de la Tierra. Sin embargo, no todos los científicos sostienen este punto de vista, ya que no es fácil determinar si el abundante registro fósil se debe a una explosión de la biodiversidad, o —simplemente— a la mejor disponibilidad y conservación de los estratos geológicos más recientes.
Algunos, como Alroy y otros piensan que mejorando la toma de muestras, la biodiversidad moderna no difiere demasiado de la de 300 millones de años atrás. Las estimaciones sobre las especies macroscópicas actuales varían de 2 a 100 millones, con un valor lógico estimable en 10 millones de especies, aproximadamente.

VIRUS: ENTRE LA VIDA Y LA MUERTE

El término “virus” significa veneno; cuando se comenzó a estudiarlos, se vio que eran capaces de atravesar hasta los más delicados filtros y seguir ejerciendo su capacidad de enfermar, como un misterioso tóxico diluido. Si durante siglos no los descubrimos fue porque son increíblemente pequeños: se necesitarían unos 23 000 millones de virus amontonados —más o menos cuatro veces el número de humanos en el mundo— para poder observarlos a simple vista. El uso de ultracentrífugas y la microscopía electrónica develaron su misterio en los años cuarenta, y ya en los cincuenta se sabía que eran material genético (pueden ser moléculas de ácido desoxiribonucleico, el ADN o ácido ribonucleico, el ARN) recubierto de una cápsula proteica que los protege y les permite pasar de una célula a otra. Según definamos qué es la vida, podemos o no decir que los virus están vivos, porque no son capaces de reproducirse por sí solos: necesitan de los componentes, del metabolismo y del entorno de una célula (a la que infectan) para hacerlo. Los virus tampoco tienen un metabolismo; no necesitan alimentarse, respirar, ni excretar sustancias. Por el contrario, pueden permanecer años en un estado de latencia, como si fueran minerales en forma de cristal, aguardando las condiciones apropiadas para su propagación y reproducción. Podríamos decir que los virus se encuentran en el limbo entre la vida y la muerte.

Robert Whittaker

Robert Harding Whittaker (Wichita, 27 de diciembre de 1920 - ibídem, 20 de octubre de 1980) fue un ecólogo vegetal, algólogo,botánico estadounidense, activo entre 1950 y 1980.
Nacido en Wichita (estado de Kansas), se licenció en la Universidad de Topeka y después de realizar el servicio militar, obtuvo undoctorado en la Universidad de Illinois. Allí se convirtió en uno de los pioneros en el uso de marcadores radiactivos en el estudio deecosistemas.
Propuso también el sistema de análisis de gradiente en el estudio de las comunidades vegetales. Fue además muy activo en el área de las comunidades de plantas, la sucesión ecológica de estas, y la productividad.
Pero su principal aporte a los estudios científicos fue la propuesta de clasificación taxonómica de seres vivos en cinco reinos: Animalia,Plantae, Fungi, Protista y el actualmente obsoleto reino Monera.
Por este motivo se le invitó a unirse a la National Academy of Science, la academia de EE. UU. de ciencias, en el año 1974.
Obtuvo el premio de la "Ecological Society of America" de "Ecólogo eminente" en el mismo año de su muerte.

La Biodiversidad se compone de Cinco Reinos

Monera
Protista
Fungi
Animalia
Plantae


Monera
Son organismos microscópicos, unicelulares (Procariotas). Por ejemplo: Eubacterias, Archeabacterias y algas verde-azules.
Nutrición absorbente, quimiosintética, fotoheterotrófica o fotoautotrófica. Metabolismo anaerobio, facultativo, microaerófilo o aerobio. Reproducción asexual (a veces hay recombinación genética). Generalmente no móviles, y si lo son es por flagelos o por deslizamiento.

Protista
Son organismos simples, microscópicos, predominantemente unicelulares, con núcleo celular (Eucariotas), que, dependiendo de las condiciones, pueden comportarse como plantas, realizando fotosíntesis, o como animales, ingiriendo su alimento. Por ejemplo: euglenas, diatomeas y protozoos.
Normalmente aerobios. Nutrición ingestiva, absorbente o, si es fotoautotrófico, por plástidos fotosintéticos. Todas las formas se reproducen asexualmente; muchos tienen verdadera reproducción sexual con meiosis. No móviles, o si lo son, por medio de cilios, flagelos u otros medios (pseudópodos por ej.). Falta el embrión y las uniones celulares complejas.
Fungi
Son organismos unicelulares o multicelulares, con células de tipo Eucariota que tienen pared celular pero no están organizadas en tejidos. No llevan a cabo fotosíntesis y obtienen los nutrientes disolviendo y absorbiendo sustancias animales y vegetales en descomposición. Se reproducen por esporas. Ejemplos: Myxomycophyta (hongos mucilaginosos) y Eumycophyta (hongos verdaderos).
Generalmente aerobios. De nutrición Heterotrófica. Sin Flagelos, ninguna motilidad excepto el protoplasma fluido. Producen esporas haploides. No hay pinocitosis o fagocitosis.

Animalia
Los animales son organismos multicelulares compuestos de células Eucariotas. Las células están organizadas en tejidos y falta la pared celular. No llevan a cabo fotosíntesis y obtienen los nutrientes principalmente por ingestión. Ejemplos: esponjas, gusanos, insectos y vertebrados.
Aerobios. Nutrición principalmente ingestiva con digestión en una cavidad interior, pero algunas formas son absorbentes y falta la cavidad interior; hay fagocitosis y pinocitosis. Reproducción principalmente sexual con meiosis (formación de gametos); organización haploide aunque en phyla inferiores falten los gametos. Motilidad basada en fibrilas contráctiles. El cigoto se desarrolla en blástula. Amplia diferenciación celular en tejidos con uniones celulares complejas.

Reino Plantee

Plantae (del latín: "plantae", plantas) es el nombre de un taxón ubicado en la categoría taxonómica de Reino, cuya circunscripción (esto es, de qué organismos está compuesto el taxón) varía según el sistema de clasificación empleado.


En su circunscripción más amplia coincide con el objeto de estudio de la ciencia de la Botánica, e incluye a muchos clados de organismos lejanamente emparentados, que pueden agruparse en cianobacterias, hongos, algas y plantas terrestres, organismos que casi no poseen ningún carácter en común salvo por el hecho de poseer cloroplastos (o de ser el ancestro de un cloroplasto, en el caso de las cianobacterias) o de no poseer movilidad (en el caso de los hongos).
En su circunscripción más usual (en la clasificación de 5 reinos de Whittaker, 1969), las cianobacterias, los hongos y las algas más simples fueron reagrupados en otros Reinos. En esta clasificación, el Reino Plantae se refiere a los organismos multicelulares con células de tipo eucariota y con pared celular (lo que algunos llaman célula vegetal, definida como el tipo de célula de los vegetales), organizadas de forma que las células posean al menos cierto grado de especialización funcional. Las plantas así definidas obtienen la energía de la luz del Sol, que captan a través de la clorofila presente en los cloroplastos de las células más o menos especializadas para ello, y con esa energía y mediante el proceso de fotosíntesis convierten el dióxido de carbono y el agua en azúcares, que utilizan como fuente de energía química para realizar todas sus actividades. Son por lo tanto organismos autótrofos. También exploran el medio ambiente que las rodea (normalmente a través de órganos especializados como las raíces) para absorber otros nutrientes esenciales utilizados para construir proteínas y otras moléculas que necesitan para subsistir.




Cuestionario Biodiversidad
1.- ¿Es aquella que comprende igualmente la variedad de ecosistema y las diferencias genéticas dentro de cada especie que permiten la combinación de múltiples formas de vida?
<!--[if !supportLists]-->a)   <!--[endif]-->Genética   b) ecosistemas    c)ecología        b) biodiversidad
2.- ¿Cuál es el término de biodiversidad? Es la variedad de especies animales y vegetales.
3.- ¿Cuál es la importancia de biodiversidad? El valor esencial y fundamental de la biodiversidad reside en que es resultado de un proceso histórico natural de gran antigüedad. Por esta sola razón, la diversidad biológica tiene el inalienable derecho de continuar su existencia. El hombre y su cultura, como producto y parte de esta diversidad, debe velar por protegerla y respetarla.
4.-¿Cuál es el termino de virus? significa virus cuando se comenzó a estudiarles los investigadores se dieron cuenta que estos eran capases de atravesar los filtros y seguir  ejerciendo su capacidad de enfermar
5.- ¿Qué necesitan los virus para reproducirse? Necesitan de los componentes del metabolismo y del entorno de una célula.
6.- ¿cuáles son los 5 reinos que propuso Robert HardingWhittaker? Animalia, Plantae, fungí, protista y el actualmente reino mónera.
7.- ¿De quéestá compuesto el reinoMónerajunto con la protista? Son organismos microscópicos, unicelulares (procariotas). La protista son organismos simples, microscópicos, unicelulares, con nucleocelular (eucariotas).
8.- ¿De quéorganismos esta compuestos el reino fungí? La fungí son organismos Unicelulares y multicelulares, con células de tipo eucariota. Plantae está compuesta de taxón.
9.- ¿Dequéorganismos está compuesta el reino animalia?  Animalia es en base a los animales de organismosmulticelulares compuestos de células eucariotas.
10.-¿De qué organismo está compuesta el reino Plantae? Plantae está compuesta de taxón.
RESUMEN

 
Biodiversidad
La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de especies de plantas y animales que viven en un sitio, a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas. También incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.
 
Los seres humanos hemos aprovechado la variabilidad genética y “domesticado” por medio de la selección artificial a varias especies; al hacerlo hemos creado una multitud de razas de maíces, frijoles, calabazas, chiles, caballos, vacas, borregos y de muchas otras especies. Las variedades de especies domésticas, los procesos empleados para crearlas y las tradiciones orales que las mantienen son parte de la biodiversidad cultural.
En cada uno de los niveles, desde genes hasta paisaje o región, podemos reconocer tres atributos: composición, estructura y función.
 

VIRUS:

Un virus es una partícula muy pequeña, se compone de ácidos nucleicos y de proteínas.

Se consideran no vivos porque: No respiran, no crecen ni se mueven, no pueden reproducirse por si mismos. Únicamente se reproducen dentro de la célula nombrada Célula Huésped.

Pueden permanecer años en un estado de latencia.

Fue hasta la invención del microscopio eléctrico, donde los científicos pudieron observarlos miden aproximadamente la mitad de una centésima parte de una bacteria.

Un virus está envuelto por una o dos cubiertas de proteína llamada casado. Los virus grandes como lo es la gripa humana, es llamada envoltura viral.

El ácido nucleico contiene el material genético del virus en algunos es ADN y otros ARN.

Reproducción viral:
Cuando logran entrar se adhieren en la superficie externa de la célula huésped. El ácido nucleico viral entra entonces a la célula, puede tener genes para las enzimas especiales requeridas por si mismos para reproducirse y salir de la célula huésped.

Un virus depende de las enzimas del huesped, ribosomas, ARN y ATP (trifosfato de adenosina).

5 comentarios:

  1. Paola González Violante
    Trata de explicar el porqué de nuestros días, nos explica que el presidente de Washington quiere apropiarse de nuestros territorios y riquezas naturales, pero nunca se han puesto a pensar que con sus armas nos estamos destruyendo.
    Exactamente no somos dueños de nuestra libertad.
    Es increíble como en ocasiones nos olvidamos de quien somos y de donde pertenecemos cuando hacemos hincapié a las guerras terroríficas y os mandad a un lugar lleno de paz que es el cielo y dejamos huella e su corazón de nuestra familia.
    El agua es parte de nosotros ya que la necesitamos tanto que sin ella nos podemos morir.
    Sabemos bien que las personas sin sentimientos le da igual estar en un pedazo de tierra y deja atrás nuestra trascendencia y olvidan lo que en realidad no se puede comprar que es nuestra familia.
    Sin darnos cuenta estamos terminando con nuestro mundo salvaje para sobrevivir en un mundo de tecnología, enfermedades, venganzas, y riquezas.
    Tampoco entiendo de cómo es posible que estemos acabando con esa brisa que nos hace sentir frescos.
    Nos hemos dejado de guiar por la sociedad de cómo es posible que un carro último modelo nos deslumbre y sea más importante que un animal salvaje.
    Estamos dejando sin importancia el suelo cuando lo perfumamos de pesticidas
    No nos estamos dando cuenta de lo que estamos dejando lo más preciado que son nuestros hijos o quizás nietos.
    Se está desapareciendo la vida y moriremos sofocados con nuestros propios desperdicios.
    Cuidemos nuestras riquezas naturales porque no existe el hubiera.

    ResponderEliminar
  2. ASI TERMINA LA VIDA Y COMIENZA LA SUPERVIVIENCIA: CARTA DEL JEFE INDIO SEATTLE
    Pienso que no es solo una carta es un mensaje para el ser humano, los llamados indios eran hombres con sabiduría y conocimiento, uno de ellos era que eran sabios en herbolaria conocían toda forma de utilizar las plantas. Gracias a ellos el hombre civilizado pudo aprender de medicina, podría haber aún más ejemplos de los indios donde transmiten los conocimientos pero del hombre civilizado en el caso de la lectura hombres blancos que transmiten avaricia y destrucción. El dinero considero que es un invento que hace que el hombre pierda la razón y que solo se guíe hacia donde él va. Anexando nuestra cultura, en la época antigua trabajaban todos para que todo se equilibrara es decir que tuvieran lo necesario para seguir viviendo en paz, pero ahora el que más tiene dinero, un diputado que se la pasa durmiendo y los jóvenes que estudian y las personas que trabajan en el campo no obtienen ni lo suficiente para mantener al paso de esta sociedad.
    Por otro lado somos parte de un mundo que es para todos y que posteriormente otras generaciones lo estarán habitando, todo el entorno natural tiene vida, nacen y mueren como todo ser vivo y además sienten, la lectura habla sobre los recursos que gracias a ellos también vivimos y juzgan a los hombres blancos de su contaminación que acabara con la vida de los seres vivos incluyendo a ellos mismos y su espíritu cruel.
    Hay más interpretaciones de la lectura pero la única manera de que la entendamos es aprender a vivir con la naturaleza o solo que aceptemos las consecuencias.

    ResponderEliminar
  3. La lectura del"Carta del gran jefe indio seattle" trata de como es que al pasar el tiempo las personas van ignorando la naturaleza de manera que van perdiendo el respeto a las cosas y a las personas en tal forma que destruyen el lugar donde viven o transformandolo a una manera en que la contaminan y mudan a otros luagares para hacer lo mismo.
    Para mi lo que queria hacer el Presidente George Washintong era una ofensa para los indios ya que comprarle sus tierras que para ellos eran sagradas fue malo.

    ResponderEliminar
  4. “ASI TERMINA LA VIDA Y COMIENZA LA SUPERVIVIENCIA: CARTA DEL JEFE INDIO SEATTLE”
    ALFREDO DANIEL RUEDA RUEDA
    Esta no solo es un artículo que nos narra el escritor, es más que eso, nos dice como el hombre ha hecho de la naturaleza un desastre con la destrucción de los recursos naturales, los momentos que estamos viviendo, donde el respeto por la madre tierra ha desaparecido.
    Nos narra que esos tiempos las tierras no tenían dueño, la gente no dañaba a la naturaleza, sino que convivía con ella, etc. Nos da una visión de estar en total armonía con la naturaleza, el aire, el agua, la tierra y con los elementos que rodean el entorno de su vida diaria.
    Analizando la lectura podemos comparar la acción con el rápido avance de la civilización que se ha empeñado mas en crear kilómetros de carreteras de concreto, lugares lujosos, paraísos para turistas y centros de recreación arrasando con todo a su paso modificando entornos, ecosistemas y complicadas cadenas de las que depende el ambiente que en conservar este e integrarlo a la vida sin alterar esas características que lo distinguen y lo conforman como un habitad.
    Los blancos y civilizados hemos heredado el olvido a la conexión inherente que tenemos con la madre tierra, en nuestro afán de obtener más riquezas vamos devastando nuestra propia existencia.

    Debemos tomar conciencia que la madre tierra es lo único que nos permite vivir y si lo destruimos no tendremos lugar donde vivir, tenemos que tratar de reducir la contaminación ya que si no es ahora cuando, hasta que no veamos un árbol mas, o hasta que el agua deje de existir?

    “la tierra no pertenece al hombre; el hombre pertenece a la tierra”

    ResponderEliminar
  5. Así termina la vida y comienza la supervivencia: Carta del jefe indio Seattle
    YESBER ALFREDO FLORES ADAYA
    En esta carta no tan solo nos relata la obra de un escritor si no la interacción del hombre con el medio ambiente esa confianza con la que se expresa de las cosas naturales de esos territorios y maravillas, como unos la desean destruir comprando y tan solo desapareciendo y como otros se maravillan de donde viven y de lo que tienes ya que cuando ellos mueren jamás olvidan la maravilla de la tierra porque ella es la madre del hombre pero en cambio otros dejan destruyen desaparecen y mueren sin recordar nada.
    El hombre no sabe apreciar la tierra ya que el llega de la nada la destruye corroe asta sacar lo que necesita para abandonarla y asi irse a otro lado donde pueda tener más benéfico, nos dice que la tierra la debe de querer como madre pero en cambio el hombre la destruye y la convierte en enemiga, saquean, destruyen sin dejar nada de lo que era.
    La tierra que destruye es un bienestar para todos pero no lo comprenden hacen poblaciones ciudades más grandes con las cuales contaminan y destruyen el ambiente así creando un lugar inexigible para cualquier persona.
    Después de eso ya no se convertirá en vida si no en una sobrevivencia humana es cuando en ese momento comprenderán lo que hicieron y trataran de mejorarlo.

    ResponderEliminar